Pino Soto, N.C. et al. 2026. Intervenciones pedagógicas explícitas en comprensión lectora de inglés como lengua extranjera. Revisión sistemática y meta-análisis. Revista Tribunal. 6, 15 (Apr. 2026), 780–799. DOI:https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v6i15.432.