Implicancias de aplicar la Ley No. 27942 de hostigamiento sexual en una universidad privada, Lima-2025
Implications of implementing Law No. 27942 on sexual harassment in a private university, Lima-2025Contenido principal del artículo
La implementación de políticas contra el hostigamiento sexual en educación superior enfrenta el desafío de convertir los mandatos legales en experiencias institucionales efectivas. El estudio analiza las implicancias de aplicar la Ley N.° 27942 en la Universidad Ricardo Palma de Lima, comparada con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a partir de la brecha entre protocolos formales y la protección real experimentada. Se realiza análisis documental de reglamentos, protocolos e informes institucionales, junto con entrevistas semiestructuradas a informantes clave, procesadas con codificación temática y triangulación. Los resultados evidencian adecuaciones normativas al marco legal en ambas instituciones, con órganos, rutas y plazos definidos. No obstante, persisten barreras para la denuncia, distancia institucional y prevención poco integrada a la rutina académica. Se concluye que la aplicación de la Ley produce un cumplimiento formal observable, pero su efectividad práctica depende de la confianza institucional, el acompañamiento integral y la visibilidad de resultados.
The implementation of policies against sexual harassment in higher education faces the challenge to transform legal mandates into effective institutional experiences. This study analyzes the implications of Law No. 27942 application at University Ricardo Palma in Lima, compared with University Mayor de San Marcos, based on the gap between formal protocols and the actual protection experienced. Documentary analysis of regulations, protocols, and institutional reports is conducted, together with semi-structured interviews with key informants, processed through thematic coding and triangulation. The results reveal normative adaptations to the legal framework in both institutions, with defined bodies, routes, and deadlines. However, barriers to report, institutional distance, and prevention poorly integrated into academic routines persist. It is concluded that the application of the Law produces observable formal compliance, but its practical effectiveness depends on institutional trust, comprehensive support, and the visibility of results.
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