Número actual
Vol. 6 Núm. 17 (2026): Tribunal. Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas. Octubre – Diciembre 2026
Publicado: 2026-10-01
Artículos de Investigación
Aplicación de pruebas rápidas de antígeno prostático específico en la investigación forense de delitos contra la libertad sexual
Application of Rapid Prostate-Specific Antigen Tests in the Forensic Investigation of Crimes Against Sexual Freedom📄 Pag. 1-15
Involucramiento estudiantil y habilidades investigativas percibidas en estudiantes de medicina veterinaria
Student engagement and perceived research skills in veterinary medicine students from Lima, Peru📄 Pag. 1-18
Fiscalización del recargo para la inclusión social energética en el sector gas natural peruano
Auditing of the surcharge for social inclusion in energy in the Peruvian natural gas sector📄 Pag. 1-16
Identidad docente en profesores de pregrado de cuatro facultades de una universidad nacional de Lima
Teaching identity in undergraduate professors from four faculties of a national university in Lima📄 Pag. 1-16
Imprescriptibilidad de la acción penal en delitos de terrorismo en el ordenamiento jurídico peruano
Impresscriptibility of criminal action in terrorism offenses in the peruvian legal system📄 Pag. 1-15
Psicología del testimonio como herramienta para valorar la prueba testimonial en casos de delitos sexuales
Psychology of testimony as a tool for assessing testimonial evidence in sexual offense📄 Pag. 1-15
Del contrato de adhesión al inteligente: tensiones algorítmicas y protección del consumidor en Ecuador
From contracts of adhesion to smart contracts: algorithmic tensions and consumer protection in Ecuador📄 Pag. 1-17
Enfoques pedagógicos y aprendizaje del derecho penal en estudiantes de una universidad intercultural peruana
Pedagogical approaches and learning of criminal law among students at an intercultural university in Peru📄 Pag. 1-16
Plan de estudio y competencias en estudiantes de Agronomía de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Perú
Curriculum and Competencies among Agronomy Students at Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, Peru📄 Pag. 1-17
Gestión de la inclusión en educación superior: diseño de un protocolo institucional para necesidades educativas especiales bajo enfoque de calidad
Inclusive management in higher education: designing an institutional protocol for special educational needs📄 Pag. 1-17
Exclusión de prueba ilícita en el proceso penal peruano: vacío normativo, jurisprudencia y propuesta legislativa
legal Exclusion of Illegal Evidence in Peruvian Criminal Proceedings: Normative Gap, Jurisprudence, and Legislative Proposal📄 Pag. 1-16
Artículos de Revisión
Inteligencia artificial y sus implicancias en el contexto educativo: una revisión sistemática
Implications of artificial intelligence in the educational context: a systematic review📄 Pag. 1-16
Perfiles de estilos de aprendizaje en los diferentes niveles de educación: una revisión sistemática
Profiles of learning styles at the different educational levels: a systematic literature review📄 Pag. 1-21
Implicancias de las competencias matemáticas: Un artículo de revisión sistemática
Implications of mathematical competence in education: a systematic review📄 Pag. 1-19
Aplicación de la inteligencia artificial para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria
Application of artificial intelligence to enhance reading comprehension in primary school students📄 Pag. 1-19
Programas de conciencia ambiental para el manejo de residuos sólidos en Sudamérica: revisión sistemática
Environmental awareness programs for solid waste management in South America: a systematic review📄 Pag. 1-19
La inclusión social en la educación superior sudamericana: una revisión crítica de enfoques y estrategias
Social inclusion in South American higher education: a critical review of approaches and strategies📄 Pag. 1-20
Tendencias y desafíos del monitoreo, acompañamiento pedagógico y desempeño docente: una revisión sistemática
Trends and Challenges in Pedagogical Monitoring, Support, and Teacher Performance: A Systematic Review📄 Pag. 1-20
Factores protectores del ciberacoso en estudiantes universitarios: análisis bibliométrico en Scopus y Web of Science (2017-2026)
Factores protectores del ciberacoso en estudiantes universitarios: análisis bibliométrico en Scopus y Web of Science (2017-2026)📄 Pag. 1-19
Asertividad como factor protector en estudiantes de educación secundaria: una revisión sistemática
Assertiveness as a protective factor in secondary school students: a systematic review📄 Pag. 1-17
Liderazgo transformacional y desempeño directivo en educación secundaria peruana: revisión sistemática (2020–2025)
Transformational leadership and principal performance in Peruvian secondary education: a systematic review (2020-2025)📄 Pag. 1-20
Decisiones políticas del Estado y su afectación al control constitucional del orden interno peruano
State political decisions and their impact on the constitutional control of Peruvian internal order📄 Pag. 1-18
La tributación en el Perú: cultura tributaria, evasión fiscal y procesos de formalización económica
Taxation in Peru: tax culture, fiscal evasion and processes of economic formalization📄 Pag. 1-18
Competencias investigativas en estudiantes de posgrado de Latinoamérica: una revisión sistemática
Research competencies in postgraduate students in Latin America: a systematic review📄 Pag. 1-21
Acceso a la justicia rural y gobernanza inclusiva: evolución bibliométrica de la gestión pública (2020–2026)
Rural access to justice and inclusive governance: bibliometric evolution of public management (2020-2026)📄 Pag. 1-22
Competencias digitales en estudiantes de educación básica: revisión sistemática de la evidencia científica 2023-2026
Digital Competencies in Basic Education Students: A Systematic Review of the Scientific Evidence 2023-2026📄 Pag. 1-23
Estrategias innovadoras para el desarrollo de la autorregulación en preescolares: una revisión sistemática
Innovative Strategies for Developing Self-Regulation in Preschool Children: A Systematic Review📄 Pag. 1-18
Inteligencia emocional del docente en el rendimiento académico de los estudiantes: un estudio bibliométrico
teachers' emotional intelligence and students' academic achievement: a bibliometric analysis📄 Pag. 1-19
Recursos didácticos y desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de educación secundaria: una revisión sistemática
Instructional Resources and the Development of Historical Thinking among Secondary Education Students: A Systematic Review📄 Pag. 1-21
Análisis bibliométrico del desempeño docente y su impacto en el rendimiento académico estudiantil
Bibliometric analysis of teaching performance and its impact on student academic achievement📄 Pag. 1-22
Gobernanza jurídica de la inteligencia artificial: revisión sistemática de la producción científica Iberoamericana
Legal governance of artificial intelligence: a systematic review of the Ibero-american scientific production📄 Pag. 1-19
Puentes entre generaciones: educación intergeneracional, investigación y desarrollo socioemocional para la inclusión. Revisión sistemática
Bridges Between Generations: Intergenerational Education, Research, and Socio-emotional Development for Inclusion. A Systematic Review📄 Pag. 1-18
La formación epistemológica en el posgrado contemporáneo entre la acreditación académica y el conocimiento profundo
Epistemological training in contemporary graduate education: between academic accreditation and deep knowledge📄 Pag. 1-17
La posibilidad de vivir sin derecho: consideraciones en torno a la teoría marxista del derecho
The possibility of living without law: considerations on the marxist theory of law📄 Pag. 1-18
Tutoría universitaria como estrategia de inclusión educativa: revisión sistemática de tendencias y desafíos
University tutoring as an educational inclusion strategy: systematic review of trends and challenges📄 Pag. 1-20
Uso ético de la inteligencia artificial generativa en las aulas universitarias: una revisión sistemática
Ethical use of generative artificial intelligence in university classrooms: a systematic review📄 Pag. 1-18
Realidad aumentada para desarrollo de motricidad fina en niños de 3 a 5 años: revisión sistemática
Augmented reality for the development of fine motor skills in children aged 3 to 5 years: a systematic review📄 Pag. 1-18