Impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior en épocas de pandemia Caso ESPOCH - UNACH en la provincia de Chimborazo, Ecuador

Impact of the use of virtual platforms in higher education in times of pandemic ESPOCH - UNACH in Ecuador

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Autores/as

La presente investigación tiene como finalidad analizar el impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior durante la pandemia del COVID-19 en Ecuador. La metodología utilizada es de carácter mixto con diseño transversal y alcance descriptivo; con indagación documental-bibliográfica y de campo a través de la aplicación de encuestas a 939 estudiantes universitarios de la carrera de Administración de Empresas de dos Universidades de la ciudad de Riobamba, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), se señala que el uso de plataformas virtuales puede mejorar la participación de los estudiantes, en la motivación y su rendimiento académico. Sin embargo, también se identifican desafíos en la implementación de la educación virtual, como el limitado acceso a tecnologías adecuadas, la necesidad de capacitación para los docentes, y la falta de interacción social en el aprendizaje. Se concluye que el uso de las plataformas virtuales ayudó en el proceso de formación educativa y en la transmisión de conocimientos.

The objective of this article is to analyze the benefits and challenges of the use of virtual platforms in higher education during the COVID-19 pandemic in Ecuador. The methodology used is of a mixed nature with a transversal design and descriptive scope; with documentary-bibliographic and field research through the application of surveys to 939 university students of the Business Administration career of two universities in the city of Riobamba, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) and Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), it is pointed out that the use of virtual platforms can improve student participation, motivation and academic performance. However, challenges are also identified in the implementation of virtual education, such as limited access to appropriate technologies, the need for teacher training, and the lack of social interaction in learning. It is concluded that the use of virtual platforms helped in the educational training process and in the transmission of knowledge.

Detalles del artículo

Cómo citar
Estrada Miño, E. E., Andrade Álvarez, C. E., Mendoza Bazantes, C. C., & Tingo Valdiviezo, M. J. (2024). Impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior en épocas de pandemia Caso ESPOCH - UNACH en la provincia de Chimborazo, Ecuador. Revista Tribunal, 4(7), 52-66. https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i7.40
Número
Vol. 4 Núm. 7 (2024): Tribunal. Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas. Enero - Junio 2024
Sección
Artículos de Investigación
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Biografía del autor/a

Elsa Elisa Estrada Miño, Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia

Ingeniera en Comercio Exterior mención Negocios Internacionales, con una maestría en Gestión en Marketing y Servicio al cliente en la ESPOCH, Diplomado en Metodología de la Investigación y Comunicación Científica y Académica en la Universidad Técnica de Cotopaxi; Conocimientos en el área de la Administración Pública, y Privada ; Vicepresidenta del Gobierno Parroquial Cañí; y Docente en la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática de la UEB y la Escuela de Conducción de Choferes Profesionales de Colta.

Carmita Efigenia Andrade Álvarez, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador

Master en Informática Educativa e Ingeniera en Sistemas; con experiencia laboral en empresas públicas y privadas como Jefe de Personal y Liquidador de Roles en el Departamento de Recursos Humanos de la Empresa Cemento Chimborazo C.A., Técnico de Sistemas del Centro de Cómputo de la Universidad Nacional de Chimborazo, actualmente soy docente de Informática y Simulación Empresarial en la Facultad de Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.

Cecilia Cristina Mendoza Bazantes, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador

Magíster en Pequeñas y Medianas Empresas Mención Finanzas. Ingeniera en Contabilidad y Auditoría CPA, Ingeniera en Administración de Empresas. Docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Investigadora y tutora de varias tesis de pregrado y posgrado. Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.

Maritza Judith Tingo Valdiviezo, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador

Magister en Desarrollo Local, egresada de la Universidad Técnica de Cotopaxi.

Cómo citar

Estrada Miño, E. E., Andrade Álvarez, C. E., Mendoza Bazantes, C. C., & Tingo Valdiviezo, M. J. (2024). Impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior en épocas de pandemia Caso ESPOCH - UNACH en la provincia de Chimborazo, Ecuador. Revista Tribunal, 4(7), 52-66. https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i7.40

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