Comunicación efectiva y liderazgo: Claves para la gestión exitosa de las instituciones educativas en Latinoamérica
Effective communication and leadership: Keys to successful management of educational institutions in LatinamericaContenido principal del artículo
La comunicación efectiva y el liderazgo son conceptos interconectados que juegan un papel crucial en la gestión y el desarrollo de las organizaciones, incluyendo las instituciones educativas. De ahí que el objetivo de la presente investigación consistió en identificar las estrategias de comunicación más efectivas para mejorar el liderazgo en escuelas latinoamericanas mediante el desarrollo de una revisión sistemática en América Latina. Un enfoque cualitativo fue empleado para el desarrollo de la investigación, la cual tuvo un alcance descriptivo y diseño longitudinal retrospectivo. Fueron seguidas las directrices de PRISMA 2020, para lo cual se realizó una revisión de los trabajos publicados en las bases de datos SciELO y Scopus. Se encontraron en Scopus y SciELO literatura sobre Gestión en Comunicación efectiva, en un total de 430 artículos, revistas y tesis, de los cuales 223 son de Scopus y 207 de SciELO. De este total de artículos se excluyó 400 trabajos solo revisando los títulos y resúmenes en analogía con el tema a investigar. Del análisis de los 30 artículos y haciendo una lectura del texto, se excluyen 12 trabajos por no tener correlación con la comunicación efectiva, quedando 18 artículos incluidos en la investigación. Se concluye que la comunicación efectiva se presenta como una herramienta fundamental para la gestión y el liderazgo directivo pedagógico, estableciendo una relación directa entre estas variables de estudio.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Referencias
Analuisa-Jácome, I. S., y Pila-Martínez, J. C. (2020). Gestión Directiva en la Mejora Escolar de las Instituciones Educativas del Distrito Metropolitano de Quito: Una Cuestión de Aptitud y Actitud. Revista Docentes 2.0, 8(2), 5-15. https://doi.org/10.37843/rted.v8i2.134
Anchundia, M. K. A., Martínez Contreras, K. G., Martínez Contreras, K. de F., y Franco Briones, L. S. (2022). Diseño de un modelo de gestión directiva para mejorar la toma de decisiones en la U. E. F. Sarah Flor Jiménez. Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, 7(3 (MARZO 2022)), 74. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8399910
Aparicio, C. M., Sepúlveda López, F., Valverde Huincatripay, X., Cárdenas Merino, V., Contreras Sanzana, G., y Valenzuela Ravanal, M. (2020). Liderazgo directivo y cambio educativo: Análisis de una experiencia de colaboración universidad-escuela. Páginas de Educación, 13(1), 19-41. https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1915
Bello, C. (2019). Comunicación efectiva desde la gerencia educativa. EPISTEME KOINONIA: Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, 2(3 (Enero-Junio), 24-40. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7276113
Calle, P. Q., y Horta, F. V. (2009). La profesionalización del Director. Revista Integra Educativa, 2(3), 67-86. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1997-40432009000300003&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Castanedo-Abay, A. (2022). Desarrollo social, gestión pública y la nueva cara de la administración pública global. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 10(2), 1-18. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1997-40432009000300003&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Chávez, F. (2021). Gestión directiva hacia el profesorado y efectividad del desempeño didáctico. análisis en la universidad nacional de Chimborazo [Universidad de Jaén]. https://ruja.ujaen.es/jspui/bitstream/10953/1185/1/PEREZ_CHAVEZ_TESIS.pdf
Ferreira, R. I. (2021). El liderazgo directivo en la gestión escolar. Comparación de casos. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(5), Article 5. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i5.841
Fontalvo, Y. S., y Ventura, A. J. (2021). Comunicación efectiva: Estrategia de mediación para el fortalecimiento del diálogo entre docentes y padres de familia [Maestría en Educación, Universidad de la Costa]. https://hdl.handle.net/11323/7965
López, E. R., García Hernández, L. F., Martínez Iñiguez, J. E., López Ramírez, E., García Hernández, L. F., y Martínez Iñiguez, J. E. (2019). La gestión directiva como potenciadora de la mejora del clima organizacional y la convivencia en las instituciones de educación media superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 9(18), 792-812. https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.471
López, I. D., y López, M. E. (2019, octubre 6). El rol de la gestión directiva en los resultados educativos. Revista Espacios, 40(36), 1-13. https://openurl.ebsco.com/contentitem/gcd:139653734?sid=ebsco:plink:crawler&id=ebsco:gcd:139653734
Madueño, P. R. (2021). La gestión directiva en la investigación del docente universitario en Lima. Artseduca, 28, 82-97. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734483
Miranda, S. B. (2016). La gestión directiva: Un concepto construido desde las comprensiones de los directivos docentes de las escuelas públicas bogotanas. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 7(13), 562-589. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2007-74672016000200562&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Misad, K., Misad, R., y Dávila, O. (2022). El clima escolar desde la gestión directiva en Latinoamérica: Una revisión de la producción académica. Gestionar: revista de empresa y gobierno, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.35622/j.rg.2022.02.001
Núñez, N. R., y Díaz, D. C. (2017). Perfil por competencias gerenciales en directivos de instituciones educativas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(2), 237-252. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000200013
Portocarrero, L. G. C. (2022). La gestión directiva y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel inicial del Distrito de Gregori8o Albarracín Lanchipa de Tacna, 2021 [Maestría en Gerencia y Administración de la Educación, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann]. https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/3425
Reyes, C. (2021). La importancia de la comunicación y liderazgo: Herramientas para métodos efectivos de formación y organización educativa. Tecnohumanismo, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.53673/th.v1i10.64
Ritacco, M. R., y Amores, F. J. F. (2019). Capacidades del liderazgo pedagógico en la dirección escolar de centros ubicados en zonas de riesgo social: Un estudio cualitativo. Revista mexicana de investigación educativa, 24(81), 375-402. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1405-66662019000200375&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Rivera, Y. D. C. M., y Aparicio, C. M. (2020). Características de las prácticas de liderazgo pedagógico en programas de integración escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes. Perspectiva Educacional, 59(2), 27-44. https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.2-art.1055
Rodríguez -Uribe, C. L. (2018). Liderazgo directivo en contextos de alta necesidad. Gestión es-colar desde el enfoque de justicia social. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2(3), 77-92. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/5739/573962289006/html/
Ruesta, R. G. Q., Gejaño, C. V. R., y Vega, C. S. V. (2022). Gestión directiva y el trabajo con la comunidad durante la emergencia sanitaria por el COVID-19. Horizontes Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 6(22), 83-91. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.316
Solis, Y. B. L. S., Zamura, M. E. Z. P., Centeno, J. A. C. M., y Muñoz, R. A. M. A. (2023). Gestión administrativa y su impacto en el desarrollo económico del Centro de Acopio Comuna Barquero del cantón Chone. RECIAMUC, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.993-1002
Soto, N. B., Morillo Puente, S., Calderón-Hernández, G., y Betancur, H. D. (2020). El perfil de gestión del directivo docente de Antioquia y los enfoques de gestión administrativa. Innovar, 30(77), 123-136. https://doi.org/10.15446/innovar.v30n77.87453
Tafur, L. J. R. (2023). Gestión directiva y comunicación efectiva en docentes de dos instituciones educativas públicas, Chiclayo, Lambayeque 2022 [Maestría en Administración de la Educación, Universidad césar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/111721
Vásquez, A. E. Z., y Escalante, M. L. (2018). Evaluación de la gestión directiva administrativa y clima organizacional docente de la institución educativa N°2022 “Sinchi Roca” Ugel 04. Comas—Lima 2018 [Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. https://igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/37