Aprendizaje autónomo desde los entornos personales en estudiantes post pandemia, 2023
Autonomous learning from personal environments in post-pandemic students, 2023Contenido principal del artículo
En la actualidad, el aprovechamiento de las posibilidades de Internet constituye un recurso fundamental para la expansión de oportunidades educativas. Es así, que la investigación se centra en entender y analizar la construcción de aprendizajes autónomos en entornos personales de los estudiantes, considerando el contexto postpandemia. Se busca definir conceptos, analizar factores que influyen en esto y entender las implicaciones para los aprendizajes autónomos. La investigación tuvo un enfoque cualitativo, de nivel exploratorio y tipo básica. Se considera una investigación fenomenológica – hermenéutica. Se realizó como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada a una muestra de 5 expertos en el tema. El estudio arrojó que el aprendizaje autónomo post-pandemia depende de un enfoque integrado que atienda aspectos individuales, socioemocionales, éticos, de equidad y la privacidad de sus datos, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a los recursos y apoyos necesarios para un aprendizaje efectivo en un mundo digital.
Currently, taking advantage of the possibilities of the Internet constitutes a fundamental resource for the expansion of educational opportunities. Thus, the research focuses on understanding and analyzing the construction of autonomous learning in students' personal environments, considering the post-pandemic context. The aim is to define concepts, analyze factors that influence this and understand the implications for autonomous learning. The research had a qualitative approach, exploratory level and basic type. It is considered a phenomenological – hermeneutical investigation. The semi-structured interview was carried out as a data collection technique with a sample of 5 experts on the subject. The study showed that post-pandemic autonomous learning depends on an integrated approach that addresses individual, socio-emotional, ethical, equity and data privacy aspects, ensuring that all students have access to the resources and supports necessary for effective learning in a digital world.
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