Papel de la ética profesional en la formación de abogados y su integridad moral y jurídica
The role of professional ethics in the training of lawyers and their moral and legal integrityContenido principal del artículo
La falta de conocimientos éticos puede generar decisiones incorrectas y erosionar la confianza pública en el sistema jurídico. Por lo que, al analizar el efecto del papel de la ética profesional en la formación de abogados y su integridad moral y jurídica en la formación del estudiante de la carrera de Derecho de la Universidad de Guayaquil, Ecuador. Utilizando un enfoque mixto, se aplicó una encuesta a 183 estudiantes de derecho. El 89% considera importante incluir ética profesional en el currículo, el 82% ha observado comportamientos poco éticos, y el 79% cree necesaria una mayor formación al respecto. Los resultados sugieren que la inclusión de ética profesional es no solo pertinente, sino urgente para abordar las necesidades formativas de futuros abogados. Se precisa crear una asignatura obligatoria de ética profesional en el currículo de derecho para fortalecer la integridad moral y jurídica de los estudiantes. Esto mejoraría la confianza pública y la calidad del ejercicio profesional.
A lack of ethical knowledge can lead to incorrect decisions and erode public trust in the legal system. Therefore, when analyzing the impact of the role of professional ethics in the training of lawyers and their moral and legal integrity on the development of law students at the University of Guayaquil, Ecuador, a mixed-methods approach was used. A survey was conducted with 183 law students. 89% considered it important to include professional ethics in the curriculum, 82% had observed unethical behavior, and 79% believed further training was necessary. The results suggest that the inclusion of professional ethics is not only pertinent but urgent to address the training needs of future lawyers. It is necessary to create a mandatory subject on professional ethics in the law curriculum to strengthen the moral and legal integrity of students. This would improve public trust and the quality of professional practice.
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