Desarrollo de la competencia se comunica oralmente en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Trujillo, 2024
Development of the competence of communicating orally in primary education students of an Educational Institution in Trujillo, 2024Contenido principal del artículo
Actualmente han surgido términos y criterios poco utilizados por los docentes. Conceptos como comunicación y expresión oral se han convertido en herramientas e indicadores esenciales tanto del lenguaje hablado como escrito. Estos desempeñan un papel crucial en la facilitación y transmisión de la comunicación entre las personas. Esta investigación, con un enfoque cualitativo, tiene como objetivo comparar diversos artículos científicos para ofrecer una visión general de los niveles de desarrollo de la competencia se comunica oralmente en estudiantes de educación primaria. Trujillo, 2024. Para lograrlo, se realiza una búsqueda sistemática en español e inglés utilizando palabras clave para agilizar la búsqueda. Esto permite analizar una variedad de artículos que fueron filtrados mediante la revisión de títulos y resúmenes. Posteriormente, se examinaron en su totalidad aquellos documentos que cumplieron con todos los criterios de inclusión, formando parte del estudio. Las bases de datos empleadas para esta revisión incluyen fuentes como Redalyc, Scielo, Dialnet, Ciencia Latina, y repositorios de diferentes universidades del ámbito nacional y local. Los resultados de esta investigación determinaron una similitud en los resultados y conclusiones de investigación de artículos relacionados con el desarrollo de la competencia de comunicación oral en estudiantes de educación primaria.
Currently, terms and criteria little used by teachers have emerged. Concepts such as communication and oral expression have become essential tools and indicators of both spoken and written language. These play a crucial role in facilitating and transmitting communication between people. This research, with a qualitative approach, aims to compare various scientific articles to offer an overview of the levels of development of oral communication competence in primary education students. To achieve this, a systematic search is carried out in Spanish and English using keywords to speed up the search. This allows you to analyze a variety of articles that were filtered by reviewing titles and abstracts. Subsequently, those documents that met all the inclusion criteria were examined in their entirety, forming part of the study. The databases used for this review include sources such as Redalyc, Scielo, Dialnet, Ciencia Latina, and repositories from different national and local universities. The results of this research determined a similarity in the research results and conclusions of articles related to the development of oral communication competence in primary education students.
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